家长如何引导孩子与老师建立良好的师生关系呢?本文，伊顿教育小编跟大家聊聊孩子与老师和家长之间的关系，希望能够帮到各位家长。师生关系不用刻意的维系，平等、尊重是基础作为老师来说，不管是幼儿园的幼师、小学老师或中学老师，绝大多数都是富有足够的爱心，对于教育工作充满热情的。

　　这种热爱也同样会影响到老师对孩子的情感，毕竟，作为老师和园丁，能够看着一朵朵小花在自己的努力下，快乐健康的成长，谁不希望跟孩子们建立良好的师生关系呢?

　　所以，从老师的角度来看，我付出辛勤的努力，给孩子传授知识和做人的准则，帮助孩子们成长、成才这是老师的职责和本分。孩子们努力学习、好好做人，遵守道德礼仪，尊敬师长，就是对老师的付出做出的较好的回报和肯定，从这个角度来说，师生之间的关系应该是平等的、互相尊重的，这是基础。

　　老师喜欢什么样的孩子?

　　其实，对于这个问题，很早就有标准了。中国的教育，一直强调对孩子要做到“德、智、体、美、劳”的发展，说的直白一点，孩子的品德要好，懂礼仪，讲礼貌;智力发育要健全，学习成绩好，领悟力强;身体健康，热爱运动;注重个人仪表和卫生，干净整洁;勤劳不怠惰。

　　这些特性，放在人身上，都是的品质，也更容易吸引他人的认可和喜爱。

　　对于老师来说，多半是这样的情况，喜欢见到自己主动问好的学生，不喜欢见到自己就低头绕路跑开的学生;喜欢文明友爱的学生，不喜欢闹事、调皮、欺负同学的学生;喜欢讲礼仪尊重他人的学生，不喜欢张口脏话的学生;喜欢学习成绩好的学生，不喜欢学习成绩太差的学生;喜欢有运动或兴趣天赋的学生(能够为学校争得荣誉)，不喜欢又懒又胖、不爱运动、没什么兴趣爱好的学生;喜欢把自己收拾的干干净净的的学生，不喜欢邋里邋遢的学生;喜欢主动帮助老师分担工作、承担班级事务、勤于打扫的学生，不喜欢懒学生。
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　　以我女儿为例，孩子从小就比较讲礼貌，尊敬师长，对老师的要求总是能够积极主动的完成，所以一直比较受老师的喜爱，尤其是小学五年级之前的班主任，特别喜欢她，虽然孩子的成绩不算还可以，但是老师总是会给比较多的机会给孩子，孩子也觉得挺开心的，甚至在四年级的时候，帮我女儿争取到了一个区级学生的名额，这种机会真心挺难得的，但是到了五年级下学期，换了班主任，新的班主任更喜欢学习成绩拔尖的孩子，风向又变了。

　　所以，做好自己，尽力从德智体美劳的几个方面培养孩子的能力，总归是不会错的。

　　家长和老师之间的良性互动，有利于良好关系的建立

　　现代教育理念和体系，强调的时候学校教育和家庭教育并重的模式，不再是你把孩子扔到学校、交给老师就万事大吉了，家长需要花费大量的时间、精力、心思在孩子身上，帮助孩子从小培养健康的品行、良好的习惯、丰富知识体系、锻炼健康的体魄，同时，家长也需要跟老师保持充分的沟通互动，了解孩子在学习成长的过程中出现了哪些问题和困难，一起探讨培养的方案，这种沟通，有利于家长和老师之间建立充分的信任，改善家校关系，更有利于提升老师对你的孩子的好感和关注度。

　　毕竟，人心都是肉长的，你看得起老师，重视老师，老师也就没理由不重视你和你的孩子。

　　家庭教育是基础，也是关键

　　对于孩子而言，家庭环境、家庭教育、家庭亲情氛围，是影响孩子成长较重要的基础，作为父母，首先需要关注的不是如何搞好和老师的关系，而应该是关注至少以下这些方面。

　　1、营造学习、阅读的环境，少看电视、少看手机，多看书。

　　2、营造亲情友爱的环境，夫妻之间互敬互爱，尊重孩子的自尊和想法。

　　3、以身作则，做一个讲礼仪、守规则、尊重他人的好父母，你怎么做，孩子都会看在眼里，学在心里。

　　4、不宠溺孩子，给孩子训练独立、自理、自律能力的机会，不剥夺孩子自我发展的空间。

　　5、保持良好、健康的心态，不攀比、不激进，做好自己，越自己。

　　不要舍本逐末，把孩子培养好才是较重要的

　　或许有些家长会认为，孩子和老师的关系处好了，对孩子的学习、成长有帮助，这样想确实也没错，但是如果把砝码都押在这个上面，就显得舍本逐末了，毕竟，对于孩子来说，他自身的能力、品行、特质，才真正的决定了孩子未来的人生道路能够走多远，能够飞多高。

　　努力把孩子培养成材，才是家长应该真正关注的。