中考成绩很好，到了高中成绩严重下滑。这样的情况，相信很多高一同学都遇到过，发生这种情况都有哪些原因呢？一个同学从中考考生成了高中的“差生”，这是个看了令人心情沉重的情况，但是这样的现实却总在我们的面前。曾经的中考考生，一个耀眼的称呼，无上的荣誉，短短几个月后，光环不再，学习步步后退，如此令人不堪的大逆转，请问在你的身边发生了吗?

　　作为一名高中班主任，在我的统计分析中，中考考生在高中出现明显退步的人数，远多于继续保持的数量。这是个值得关注的问题，其中包含的因素也有很多，我试图从以下三个方面做出分析。

　　第一、属于冲刺型选手，中考成绩不能代表较真实的水平。

　　中考成绩和名次是由一次性考试分数决定的，成绩难免带有一点偶然性，比如常发挥，一下子会使得中考成绩高出平时成绩很多。而平时模拟考前十名的学生谁会成为中考考生，充满了变数。

　　特别是那种突击复习能大幅增强成绩的学生，中考前一个月成绩迅速增强，这样的学生在各个分数段都有。但是等到进入高中，又需要近乎重新开始的时候很多学生冲刺时的激情不再，状态归于寻常，也影响到了学习效果。至于个别成为中考考生后心态飘飘然，在接下来的漫长假期彻底放松的学生，等到高中开学则可能完全不适应，必然被假期刻苦学的人一个个赶。

　　第二、初高中衔接没有顺利完成，学习效果不理想。

　　比如在我校2017届毕业生中，有位女生是当初的中考考生，但是她的高考成绩是535，在全校列56名，勉强考入一所院校。这个学生属于典型的不适应高中学习，从高一开始学得就很吃力，特别在数理化上，可她分科时选的就是理科。

　　对高中学习的不适应有很多的表现，以下这几个较常见——1、对课本轻视，预习不到位。对于高水平初三学生，课本不需要怎么重视;但是高中则不行，即使是政史地，课本的难度也很大，如果不进行需要的预习，课堂学习效果会很差;2、理解能力跟不上，学习深入度不够。高中学习需要强大的理解能力，所谓理解万岁。不关注过程而只记住结果，上课能听懂课后做不出题目，原因均在于没有主动思维、深入探究意识。3、知识整合能力达不到要求，综合题目难以应对。比起初中题目，高中的各种题目综合性大幅增强，唯有发现、掌握知识点之间的联系才能形成知识网络，具备解决综合性题目能力。

　　第三、压力过大，欲速则不达。

　　中考考生是人们关注的的群体，这无疑给他们带来了压力，如果无法及时调节心态，就会把压力变成阻力。为了保持考生的地位，学习比以前更加刻苦，但是焦虑感也与日俱增，而焦虑是会严重影响到学习专注度的。高中学习，若没有持续的专注度极高的状态，很多问题会得不到彻底解决，整个人处于低质量的勤奋，学习效率是低的。