高中历史的学习历史，并不是一蹴而就的事情，高一高二是在打基础，到高三时，会发现用功与不用功之人的差距。为方便大学打好基础，伊顿教育小编为大家分享　异同型(比较型)选择题的步骤与方法，以及 非选择题的主要分类、设问模式及答题思路。

　　异同型(比较型)历史选择题解题指导

　　1.解答异同型(比较型)选择题的四个步骤：

　　(1)一审，仔细审题，明确题干的要求，注意题干考查的角度，看题干是考查两者的区别，还是考查两者的联系，或者是考查两者的关系即包括区别与联系。

　　(2)二联，联系教材中相关的知识，抽取、储备与题意相关的知识，并进行对比。

　　(3)三比，把备选项和题干进行联系比较，先看备选项的表述是否错误，再看备选项观点是否符合题干考查的角度。

　　(4)四查，审查备选项，只有本身是正确的且符合题干要求的备选项，才能较后入选。

　　　2.解答异同型(比较型)选择题的主要方法

　　(1)比较型选择题涉及到都是两个或两个以上的历史事件或现象，所以在做题时要对各个事件进行分析、归纳和概括，找出它们的共性和个性。

　　(2)比较型选择题都是对教材内容的重新整合，所以备选项中的表述基本上都是教材中没有的，因此同学们在做题时要注意辨别这些备选项表述的正误，这是对学生较高层次的能力要求。

　　(3)解答比较型选择题时要善于运用相关哲学理论进行分析判断。经常用的基本理论有共性和个性关系的原理，矛盾的特殊性与普遍性的原理，量变与质变的原理。对历史事件的分析要从同中找异，从异中求同。

　　(4)同学们一方面要注意准确地掌握历史知识，在学习过程中将一些相近的事、人或观点进行分析比较，培养自己的分析比较能力，另一方面在解题时要找准比较角度，结合史实分析其共同点和不同点。

　　(5)解答比较型选择题较常用的是排除法。

　　　3.异同型(比较型)非选择题的主要分类、设问模式及答题思路

　　(1)求异类：比较历史事件的不同特点或差异。

　　【设问模式】"根据材料X结合所学知识，指出或比较……不同?(X分)"

　　【答题思路】首先明确比较角度，然后就两者分别做答。"前者……，后者……"

　　(2)求同类：比较事件的共性或相似性。

　　【设问模式】"根据材料X结合所学知识，指出或比较……相同点?(X分)"

　　【答题思路】提示比较角度，用"都……"，条目清晰。#p#副标题#e#

　　(3)"变化"类：在比较中探索事物的发展趋势或变化规律。

　　【设问模式】"根据材料X，指出……变化?(X分)"

　　【答题思路】需要答出"变化"前和"变化"后的两种情况，常用"由……到……"。

　　4.未指明比较点时一般要思考的比较点

　　在没有指明比较点的情况下，一般从背景(原因)、性质、方式、特点、结果、性质、影响等方面进行思考，并选择较为突出的三至五个方面进行比较，要比大的方面，不比小的方面，也不要面面俱到。同时答题时要根据比较点，对应性的回答。

　　学习高中历史，首先要确立自己学习的目的，较低的要求是为了高考、应考需要;其次，学习历史应抱有一种兴趣学习，会使你其乐无穷。

　　学历史，上课要认真听，把书中的知识点记住，有能力的可以把书中的重点、书中的目录都背出来

　　要进行需要的练习，不是简单的做题就行了，通过做题找出自己知识点的不足、漏洞，再回归书本。

　　一阶段学习好后，学会归纳总结，学习归纳总结很重要，找出自己的不足之处，补好。

　　在课后时间，学会自己列历史书目录、提纲、重点，厉害的学生甚至是把这本书都背出来，可以说是把历史书完全放在了心里，第几页第几课讲了什么内容，头脑中都要有印象。

　　课后，可以看一些历史读物，培养自己的兴趣，甚至当你读这些书籍时，会使你的知识面开阔很多，了解更多的历史知识，对自己应试会有很大的帮助。