高中生物线上辅导分享哪个机构?生物的热点考察内容有哪些?
高中 来源:网络 编辑:小蜜蜂 2020-03-19 11:11:26

  生物是选考的科目中,相对其他的学科来说比较简单的科目了,对于一些知识的记忆性要求比较强,但是针对一些理解性的知识,需要的是融会贯通的将其更加自如发热运用起来,就像遗传部分的知识是比较难的,因为不仅仅是需要掌握知识,还需要理解知识。本次伊顿教育小编给大家分享高中生物中热点考察的内容之一:植物生长与植物激素的关系。同时想要在选考生物上有更多的提升的同学,也可以试听伊顿教育高中生物线上辅导班,试听满意后再做决定。

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  高中生物线上辅导班分享那个机构?

  高中生物虽然是选考理科中比较简单的科目,但是在新高考的政策下,每一位选考生物的同学都有着强的实力,在学科的竞争上也是的大的。尤其是在赋分的时候,多一分,比别人高一个名次,就会出现三分的差距,这对高考来说起着的作用考生们心理都是的清楚的。因此大家如果在生物的学习上遇到了瓶颈的话,可以来伊顿教育高中生物线上辅导班,的线上老师将会帮助大家更好的有序的学习生物这门学科。

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  较近有很多同学说自己对激素这块知识需要帮助,伊顿教育小编给大家安排上!这些知识不难,但是很杂,需要分类记忆。

  一、植物生长与植物激素的关系

  (1)生长素与细胞分裂素:植物的生长表现在细胞体积的增大和细胞数目的增多,生长素能促进细胞伸长,体积增大,使植株生长;而细胞分裂素则是促进细胞分裂,使植株的细胞数目增多,从而促进植物生长。

  (2)生长素与乙烯:生长素的浓度接近或等于生长较适浓度时,就开始诱导乙烯的形成,过这一点时,乙烯的产量就明显增加,而当乙烯对细胞生长的抑制作用过了生长素促进细胞生长的作用时,就会出现抑制生长的现象。

  (3)脱落酸与细胞分裂素:脱落酸强烈地抑制生长,并使衰老的过程加速,但是这些作用又会被细胞分裂素解除。

  (4)脱落酸与赤霉素:脱落酸是在短日照下形成的,而赤霉素是在长日照下形成的。因此,夏季日照长,产生赤霉素使植物继续生长,而冬季来临前日照变短,产生脱落酸,使芽进入休眠状态。

  二、生长调节剂的应用

  1、概念:人工合成的对植物的生长素有调节作用的化学物质。

  2、特点:

  (1)容易合成

  (2)原料广泛

  (3)效果稳定

  3、实例

  (1)剩用乙烯利催熟,如凤梨的有计划上市,香蕉、柿子、番茄等上市前的催熟。

  (2)利用赤霉素溶液处理芦苇,增加纤维长度,如在芦苇生长期用浓度的赤 霉素溶液处理,就可以使芦苇的纤维长度增加50%左右。

  (3)用赤霉素处理大麦,可使大麦种子无须发芽就可产生α一淀粉酶。

  (4)青鲜素可以抑制发芽,延长马铃薯、大蒜、洋葱的贮藏期。

  4、植物生长调节剂应用的两面性

  (1)农产品在生产过程中使用植物生长调节剂的例子很多,如马铃薯、莴苣使用赤霉素处理可打破休眠,促进萌发;芹菜、苋菜、菠菜等在采收前用浓度的赤霉素喷施可促进营养生长,增加产量;黄瓜、南瓜用浓度的乙烯利喷施可促进雌花分化。

  (2)生产过程中使用植物生长调节剂可能会影响农产品的品质,如青鲜素可用于洋葱、大蒜、马铃薯块茎,延长休眠,抑制发芽,延长贮藏期,但青鲜素是致癌物质,对人体健康不利;另外如果水果远未达到成熟期,营养物质没有足够的积累,此时就盲目地用乙烯利催熟,必然改变水果的营养价值及风味。

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文章标签: 生物 辅导班
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