有人问小编：你心目中的卓越教师（型教师）有哪些特征？首先我不认同卓越教师是型教师这个定义。都什么时代了，还拿说事儿?会让人笑话的。但是卓越教师需要拥有知识，这一点是基础，而在这之上负载的，是更多的非能力，比如学习力、比如观察力、比如沟通力、比如表达能力、比如情商、比如正直，这些都是这个时代卓越教师的标签。

　　一、且独特

　　这一点是毋庸置疑的，教师如果在自己的领域不够，那就是四个字：误人子弟。的老师传递出去的知识是不会对学生产生误导的，是不会造成负面影响的。而更高的要求是在的基础上做到独特，用不同的角度解构同样的知识，让知识的传递变得简单，让学生的接受不再生涩。

　　二、学习力

　　一个老师，教案用了过3年，你就要考虑他的学习力问题了，这个世界上学习力较差的往往是老师，照本宣科、不思进取在很多老师身上体现的很明显，当然，也要看所教授的学科特点。

　　一个老师，对于本领域的知识如果停止学习，较新的消息不清楚，较新的成果不了解，那传授给学生的能与时俱进吗?

　　老师不停学习，不停的自我颠覆，不停的验证教学效果，才能体现出自己身上的学习力。

　　三、观察力

　　因材施教，这四个字看起来不陌生吧?每个学生都是不同的个体，老师如同医者，如西医般对症下药，解决每个孩子不同的痛点，这是的医者。而治大病于未病的老中医，则更是老师中的翘楚。

　　即便不能对症下药，为师者较起码要能看到每个孩子身上的不同，清醒的认识到自己面对的不是一模一样的工业产品，而是活生生的人。

　　四、沟通力、表达力

　　良好的沟通是双向的，良好的沟通不是站在那里把自己肚子里的东西统统掏出来，而是掏出来的同时看到接受者的表现，并且想办法让对方更多更好的接受。

　　表达力是在掏出来自己知识的同时，想方设法巧妙的掏，让对方更有兴趣接受，不是一股脑的把知识倒在地上，告诉学生你爱学不学，爱要不要。

　　五、情商

　　高情商的老师，懂得从孩子的角度考虑问题，用孩子的视角解构知识，懂得良好的师生关系和良好的情绪，才是让学生顺利学会知识的基础。学知识之前，先得到学生，学知识之前，先了解学生需求，学知识之前，先创造良好氛围，以上这一切，都是高阶情商。

　　总而言之一句话，高情商的老师，在教授知识的同时，会让孩子爱上他。

　　六、正直

　　很多老师即便符合以上特点，也不能称之为卓越，因为不够正直。

　　正直是有道德底线，正直是有职业操守，正直是有坚定信仰!

　　能够做到以上六点的老师，少，很少，少，凤毛麟角，但如果不是凤毛麟角，又怎能称得上卓越!你说呢?