高中政治哲学部分本来就比较难学，对于在高考的缝隙中紧张复习的高三学生来说，更是难上加难。主观题、唯物论、认识论该如何作答?伊顿教育小编为大家分享这份答题模板，希望此文对大家有所帮助。更多教育资讯与学习资料的领取取，敬请关注伊顿教育网站!

　　1高中政治哲学答题模板——主观题

　　1、审材料(主题→分析、综合):①概括中心思想(把握整体观点);②划分层次(根据标点符号)→把握大概的知识点;③中心句，关键词(划出来、圈起来)→联系具体知识点;④边审材边简要拟列提纲，防止遗漏知识点(不要忽视整体观点)。

　　2、审设句:①范围(如果没有给，就要联系材料自己判断，材料侧重哪方面就重点写哪方面);②题型(是什么、为什么、怎么办，认识题，意义题);③设问中的主体和客体。

　　3、组织答案要点

　　(1)要点:①段落化;②序号化;①②③abc;③规范化(术语+时政语言)

　　(2)技巧:①先重点，再其它;②先观点，再材料;③先教材，再创新(时政语言);④搜索课本相关语言，把材料语言转化为课本语言。

　　2高中政治哲学答题模板——唯物论

　　一、(辩证)唯物论(探索真理)关键词：物质意识规律主观能动性

　　1、物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。——××(人、政府或)根据(针对)××(客观情况)制定××(政策、方案)。

　　2、意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界，正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。——制定的政策(方案)起到效果了(产生影响了)。

　　3、规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。——人(经过努力)成功完成××;人做什么事情失败了，或者受到惩罚。

　　4、意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。——如弘扬某种精神等。

　　5、人能能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自主选择性。——目标蓝图、推测、计划、行动步骤等。

　　6、人在规律面前并非无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的形式和条件，改造客观世界，造福人类。——如兴修水利等。#p#副标题#e#

　　3高中政治哲学答题模板——认识论

　　二、(辩证唯物主义)认识论(认识世界)关键词：实践认识真理

　　1、实践是人们改造客观世界的一切活动，具有主观能动性/客观物质性、社会历史性。——强调实践的计划步骤/阶段特点等

　　2、实践是认识的基础：(1)实践是认识的来源。——人经历过××事情(实践)才第一次懂得了什么道理，获取(2)实践是认识发展的动力。——人经过××事情(实践)，以前的认识进一步完善(发展)了。(3)实践是检验认识真理性的标准。——人经过××事情(实践)，已有的认识得到了证实。(4)实践是认识的目的和归宿——为了解决××问题，出台××政策措施(政策措施出台后，有利于解决××问题)

　　3、认识对实践具有反作用指导用，正确的认识对实践具有指导作用。——在××的指导下，做××事情。

　　4、真理是具体的、有条件的，要做到主观与客观具体的历史的统一。——以前怎样，现在怎样;甲地怎样，乙地怎样等。

　　5、认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。——以前已经形成了的认识(而且是正确的)，后来，随着实践的发展，又形成了新的正确理论。

　　4高中政治哲学答题模板——思想方法与创新意识

　　三、(唯物)辩证法(思想方法与创新意识)关键词：联系发展矛盾创新联系(唯物辩证法的总特征之一)

　　1、事物是普遍联系的，我们要坚持联系的观点。——××影响了(导致了)××。比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界”

　　2、联系具有客观性，我们要从事物本身固有的联系中去把握事物，切忌主观随意性。——虽然承认××与××之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：“吉祥数”

　　3、联系的多样性，我们要认识和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。——不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响(或一事物对多个事物产生了影响)。

　　4、人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。——人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。

　　5、整体与部分(1)整体与部分相互联系，相互影响，我们要坚持整体与部分的统一。——材料有整体也有部分，如结构调整、各个环节等(2)整体居于主导地位，整体统帅部分，要求我们掌握系统优化的方法，着眼整体，统筹全局。——(材料强调整体)(3)整体与部分相互联系，相互影响，关键部分对整体的发挥产生决定性的影响，要求我们搞好局部，使整体功能达到较大发挥。——(材料强调部分)(4)当部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和，要求我们注意事物内部结构的优化趋向。——(材料强调结构或优化组合)

　　6、需要掌握系统优化的方法：(1)着眼于事物的整体(2)注意遵循事物内部结构的有序性(3)注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大于部分功能之和(4)用综合思维方式来认识事物，既要着眼整体，又要统筹全局，优化组合。

　　发展(唯物辩证法的总特征之二)

　　7、世界是永恒发展的，我们要坚持发展的观点。——现在的客观情况(认识)与过去相比进步了(深化了)。

　　8、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。——发展过程不平坦、很艰难、有波折，当与过去相比，事物还是向前发展的。

　　9、事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的需要准备，要求我们重视量的积累。——事物一直在变化、在进步，但没有发生根本性质的变化。

　　10、矛盾是事物发展的源泉与动力，事物发展是内因与外因共同起作用的结果。——独立自主与对外开放，扶持与艰苦奋斗等。