班主任工作，德育为首，任重道远。班主任工作，智慧创造，乐趣无穷。如何成为一名智慧的班主任?学生喜爱的班主任?当然，可以有很多这样，那样的方式方法。但无他，唯用心尔。

　　二中白马湖学校开展班主任论坛交流会，本次班主任论坛由学生与活动中心赵佩晶主任主持，全体班主任、副班主任及新进教师参与交流学习。下面我们就一起去看看各个年级班主任的分享吧!

　　年轻无极限|盛煜晖老师

　　由“你想成为一个怎样的班主任?”引发众人思考，仅是做一个关爱学生，有耐心有爱心的班主任吗?其实做什么样的班主任，要取决于对象是谁。

　　面对孩子，我们要做一个有趣的班主任。要听得懂学生的话，了解他们的爱好。同时，还要能够站在学生的角度看问题。这个时候，年轻的力量就显现出来了，年轻的老师们和孩子之间没有太大的代沟。

　　面对家长，我们要做一个的班主任。我们要对班级的构建有自己的思考，了解每一个学生的特点，能够有效发现和解决问题，做到让家长信服，让家长放心。

　　追风五班的故事|朱红丽老师

　　我们说，班级就是孩子的家。在班级里，我们爱这个家，因为它给予我们归属感和存在感。那么作为班主任如何科学有效地提升归属感和存在感呢?

　　归属感，也就是班级的认同感。认同感的构建要从班级元素开始讲起。从班级的布置，班歌，班徽到班级文化的构建，都有追风五班的独特标记。

　　存在感，则通过班级的民主管理来使得每一个同学都参与到班级工作之中，做到人人有岗位，人人“参政议政”等。

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　　如何促进班级成长|王亚红老师

　　王亚红老师表示，在促进班级成长上，如何挖掘孩子们的内在动机是重要的一点。树立目标，树立信心，选择PK的对象，都可以很大程度上激发学习的内在动机。

　　针对学生的学习，王亚红老师每次都会让学生做好分析，为什么会出现错误，并进行不定时民主测评，及时发现问题。

　　学习之外，德育工作同样重要。王亚红老师根据不同学生的不同问题，开展对应的主题班会。如针对打游戏的情况，展开了一路有你的班会，通过类比讨论等方式，探讨这一问题。

　　永远骁腾的白马湖岁月|颜丽琼老师

　　沉着冷静的接受，是较好的开始。面对新接手的班级，颜老师选择谦卑，诚敬和包容，发自内心的接受正在成长中，正在发展中的孩子们。

　　而有条不紊的应变，才是王道。面对学生存在的问题，适度合理的奖惩制度可以有效改变孩子们的行为习惯。同时，每一个孩子都是独特的个体。只有因材施教的务实解决问题，方能成效。

　　此外，初一年级组长许淑菁老师做了年级班主任工作的补充。

　　较后，赵佩晶主任作小结，她认为，班主任工作是一门艺术，需要我们永远去探索交流，学习增强。本次论坛班主任的发言实在的结合白马湖工作，将工作中真实案例的所思、所感、所悟用心分享，既有经验交流，又有亮点展示。可贵的是班主任们在工作的同时坚持研究不断反思，并结合现代教育理论去审视和辨析，形成了各具特色的管理思路和方法。

　　正所谓“他山之石，可以攻玉”，此次班主任论坛，班主任们不吝言辞，新晋班主任及副班主任们认真学习，让参会的老师都感到获益良多，也诠释了白马湖班主任的集体教育智慧。

　　班主任很辛苦，但是，我们的班主任也感到很幸福。班主任的用心付出，不仅照亮了学生前行的路，也使得我们的生活被照亮。