校园冷暴力与校园欺凌一样，不通过殴打等行为暴力解决问题，而是表现为冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害，而这种“冷暴力”往往容易被老师和家长忽视。那么什么是校园冷暴力及其对孩子的危害有多大，和小编一起来看看。

　　曾经给别人施加冷暴力……

　　“我们小学有个女生有心脏病，每次发病她就会躺地上口吐白沫。我们都觉得很恶心，所以大家，包括我自己都远离她，她也一直没有朋友。”

　　“我上初中的时候班上有个男生，其实他人不坏，就是觉得他脏，所以全班女生都不愿意和他坐同桌。有一次安排坐我旁边，我还很不高兴地写了一篇日记给班主任，让她把他调走。后来老师只能让他一个人坐。当年我们这么做，是不是很让他受伤?”

　　校园“冷暴力”并不是个例

　　调查：86%受访者表示身边存在校园“冷暴力”，讽刺、辱骂和嘲笑被认为是较常见的形式

　　近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1999人进行了一项调查，其中调查对象主要来自于80后和90后年龄层。调查结果显示，尽管对校园“冷暴力”的感知有所差异，但86%的受访者都表示身边存在校园“冷暴力”。 其中，讽刺、辱骂和嘲笑被受访者认为是较常见的三种校园“冷暴力”形式。

　　不同受访者表示，校园“冷暴力”在不同学习阶段出现的概率也有较大差异，其中初中和高中被认为是出现校园“冷暴力”较多的阶段。

　　校园“冷暴力”有多严重?四成被调查学生曾被叫难听绰号

　　在21世纪教育研究院编写的《中国教育发展报告(2017)》所做的调查中，将校园欺凌类型分为“身体欺凌(故意冲撞)”、“语言欺凌(难听绰号)”和“关系欺凌(联合孤立)”三种，后两种很大程度上都是一种“冷暴力”行为。调查显示，40.7%的北京中小学生有过被叫难听绰号的经历。

　　《中国青年报》也曾经对此做过采访，结果显示，在校园里，关于长相、名字的歧视是较普遍的，尤其在中小学校园里，这种不经意间的歧视悄悄成为孩子感受较早的伤害。

　　比如说，比较胖的同学被称为“水桶”，比较瘦的同学被称为“泥鳅”，在调查中记者了解到，一多半的中小学生都有过因为长相、名字被起外号的经历，而其中相当多数人感觉受到了伤害，对此充满反感。

　　而除了这些司空见惯的取外号现象，还有关于日常摩擦引起的孤立……

　　还有更多的是被认为所谓的“不合群”……

　　“我从小比较喜欢干净，有时会和女生玩得多一点。从小学起，班上人都叫我‘娘娘腔’，男生从来不理我。现在上大学，没人说我‘娘’了，朋友才多了些。但我知道，我骨子里仍然很自卑。”已经上了大学的小陈在接受记者采访时说，自己现在依旧不怎么合群，并且习惯了从他人的评价中去寻找存在感。