初二的学生在偏弱的学科上需要报补习班吗?怎样才能合理的安排自己的学习计划?
初中 来源:网络 编辑:小蜜蜂 2020-01-15 10:51:27

  初中二年级是初中生的关键一年,在学习上的规划也是需要更多的时间去投入,但是学科的学习时间安排不合理的话,会使得学生出现偏科的问题,这样在学习上的问题也会越积累越多,因此初二的学生在自己偏弱的学科上如果可以的话,应该是以效率为先,而不是挤出其他学科的时间来进行补足,这里小编建议大家在可能的情况下报一个课外的补习班,以便能够更加合理的安排自己的学习计划。

初二的学生在偏弱的学科上需要报补习班吗?怎样才能合理的安排自己的学习计划?

  初二课程难度加大,家长和孩子都需要要清楚这点,同时面对成绩的下滑,需要结合孩子每次考试的试卷进行分析诊断,看看孩子是否有偏科现象,或者在各科学习方法上面有问题,下面我详细分析一下。

  各学科课下学习时间安排不合理,对感觉学习有难度的学科不能多分配时间。

  进入初二后,家长需要和孩子经常性聊聊天,问询孩子是否有感觉到个别学科学起来有吃力的现象。因为个别学科学习吃力就会无形中给孩子增加心理压力,要么会花过多时间在个别学科上,既而影响其他学科课外学习时间。要么因为难度大后产生畏难情绪,既而选择逃避减少该学科的学习时间。当家长了解到孩子各科学习时间分配不合理时,就需要和孩子一起来统筹规划各学科的学习时间。

  造成成绩下滑的肯定是个别学科而不是全部,要针对偏弱的学科进行重点分析。

  从初二学生成绩下滑的普遍情况来看,大都集中在数理化拉分较多,也有个别同学语文或英语拉分较多。从学习思维来看,前者是考察学生的逻辑思维发展能力,后者考察的是学生学习语言的抽象思维发展能力。两类学科都需要掌握学习方法,重点对偏弱拉分较多的学科进行学习思维诊断,看看孩子是否没有抓好基础知识学习,还是因为学习方法有问题,才导致越学越学吃力。

  孩子心理素质决定着对学习的态度,初二阶段恰是心理波动变化较频繁的一年。

  初二这一年是整个初中学业的分水岭,很多成绩下滑止不住的孩子,往往是面对学习压力过大后,选择消极的逃避。因此,家长需要要明确告诉孩子,越是在这个时候,你越要坚持,绝不能有畏难或消极逃避心理。哪一科学习存在问题,我们就重点去解决哪一科,但这要多花一些时间,因此就需要你有吃苦的准备。当家长经常鼓励孩子,或者陪伴孩子一起学习时,只要孩子掌握了学习方法,落实了学习计划,就容易再把成绩增强。

  充分利用好寒假时间去做固强补弱工作,尤其是要抓好复习与巩固,进行阶梯性训练。

  寒假已经来临,家长需要和孩子做假期的学习计划安排,尤其是针对孩子偏弱学科,更要和孩子一起做合理的学习安排。如家长有能力辅导孩子较好,如果不能就需要请一对一家教或送孩子去辅导机构学习。在抓好复习工作时,要一重基础知识的梳理,逐章节过筛子,确保基础打扎实,然后再从解题思维训练抓起,让孩子在做练习题时,遵循先易后难的原则,既先从简单的练习试卷做起,进行模拟自测,很容易让孩子看到好成绩。再逐步增加难度训练,让孩子做心理性适应。

  要新增加预习性学习安排,不仅在寒暑假要提前进行,开学后每天都要安排。

  初二成绩下滑较厉害的孩子,往往都是在被动性学习,往往是为了完成作业而花过多时间,结果就使预习性学习没有时间。而充分利用好这个寒假,把初二下学期的课程提前预习学习,可以减少下学期学习的难度。当养成预习性学习的习惯后,下学期开学后,每天都要花一部分时间进行预习,这样就会使课堂和课外学习效率有明显提升。当然,考虑到初二孩子学习毅力不足的现象,家长可以主动陪伴孩子学习,督促孩子把学习计划落实,避免孩子消极偷懒。

  初二虽然成绩变化波动较大,但是家长需要要乐观地告诉孩子,不要急更不要慌,只要我们掌握了学习方法,合理安排学习时间,再抓好复习与预习工作,到了初二下期和初三后,成绩会缓慢再增强上去。但不管怎么说,需要要有自信,因为你有自信才能集中注意力用于学习。

  初二是一个关键的时期,在这个过度的时期,家长们需要做的更多的支持,如果在学习上还有一些问题亟待解决的话,欢迎来伊顿教育初中全科辅导班,这里的老师有着多年的教学经验,针对学生们学习的问题重点的跟进,在每一个环节都力求能够帮助孩子进行质的飞跃,在秦学,有的老师,有科技云平台大数据的支持,更有一群兢兢业业的老师陪着孩子一起进步。让每位家长都能实时的看到孩子的学习情况。如果你有学习上的困难,都可以来伊顿教育,详情可以联系400-029-6659.

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