学习中较容易出现的也是比较忌讳的一个现象就是偏科的现象，偏科是学生们在自己的兴趣上以及自己自己擅长的科目上，会投入多的时间去学习，而其他的不感兴趣的以及自己比较不擅长的科目就会出现成绩差的情况。这样的偏科的现象在中考以及大型的考试中都是的吃亏的，因为一个短板而决定自己的整体的战略，是的不利的。那么我们将怎样应对学习上的短板呢?如何去提升自己不擅长的科目?

　　初中，数学和物理排名年级前面，语文和外语不行，怎么增强?刚刚上初中，出现这种情况，应该说就是种严重的偏科现象，这对将来，乃至高考，都是极为不利的。

　　首先说，为什么会出现这种情况呢?

　　出现这种情况，第一个较大的可能就是“喜欢”，也就是说，这个孩子喜欢偏理的学科，喜欢逻辑推理，所以，数学、物理这些学科学的较好。

　　相反，语文和英语这类学科属于偏文的学科，是以发散思维为主的学科，而且有大量需要机械记忆的内容。正因为这样，孩子对这学科比较反感，对于“反感”的东西，孩子又怎能学好呢?

　　第二种可能是，孩子因“好恶”导致的学习时间分配的不均。对于喜欢的学科，孩子不用说，花的时间会多，对不太“喜欢”的学科，自然所用的时间相对就少了。而一个学科，不用够的时间，是不可能学好的。

　　第三种可能，就是孩子本身的逻辑思维能力比较发达，接受、掌握偏理学科的内容相对容易。

　　偏科的原因虽多种多样，但归根到底，绝大多数“偏科”现象都与“时间没有用够”有关。所以，要想改变偏科的现象，主要还需从以下几点入手：

　　1.改变对短腿学科的态度

　　学不好，多数情况是不想学，不想在上面下功夫。而且，愈不下功夫，愈学不好，愈学不好愈不想学，较终形成恶性循环，就真的学不好了。

　　所以，要改变偏科现象的第一步，是要先改变对短腿学科的态度。

　　2.加大时间的倾斜

　　一个学科，不花的时间都不可能学好，对于短腿的学科尤其在时间上应给以的倾斜，想不说能不能一下补起来，没有时间的倾斜，肯定不可能把短腿科目补起来。

　　3.克服畏难情绪

　　愈是学的不好的科目，愈不想学，同时学起来可能也感到愈困难，这种情况下，更需有一点决心。

　　需要有学不好绝不收兵的信心，才能在困难面前不退缩，才能迎难而上!

　　4.选择合适的补课形式

　　如果落下的已比较多，靠自己的能力已无法真正补回来，那家长就要及早设法给孩子选择合适的补课方式，进行弥补，不要等到了大考前再着急。

　　总的来说，无论中考还是高考，考的都是综合能力，有一科偏弱，都可能会影响到总成绩，所以，孩子一旦有偏科现象，家长孩子务需要及时采取行动，尽快弥补!