初中生的家长需要做的不仅仅是关心孩子的学习，还需要关注他们的心理上的成长，这个阶段正是孩子的青春叛逆期，他们的心理的敏感，也的容易走极端，因此家长除了学习上的关心之外，更需要关注孩子的心理健康。如此，才算得上一个比较合格的初中生的家长，还有哪些事情是初中生的家长需要要做的呢?下面的文章中小编给大家细细的介绍。

　　初中阶段，是孩子成长中较关键的阶段。在此阶段孩子的身体和心理都会发生比较大的变化。因为进入青春期，所以和父母的关系也会变得微妙，有时让家长觉得头疼不好管教。

　　作为一个初中的班主任，感受较深的就是初中的孩子具有两面性：在老师面前是乖巧听话懂事的好学生，在家长面前却是顶嘴叛逆不听话的调皮孩子。我的儿子也经历过初中阶段，所以对初中阶段的孩子了解比较多。我觉得孩子进入初中阶段之后，家长无论从管理的方式还是思想观念方面，要跟着换位。

　　帮助孩子了解自己身体的变化，家长自己要了解孩子思想发生的变化，在家庭教育中做到“求同存异”。

　　初中阶段的孩子进入发育期，会出现第二性状特征。但是很多孩子自己不了解又不好意思问，还有可能通过网络去寻找答案，浏览不良网站。家长较好的做法就是买几本相关的书籍，放到孩子的房间。孩子看到书就会明白家长的意思，一切问题都悄声无声得到解决，避免了尴尬，也容易令孩子接受。

　　孩子了解了自己身体的变化，而家长要做的是了解孩子的思想变化。孩子进入初中之后对家长的依赖逐渐减少，开始有了自己的朋友圈。也不再像小时候那样对父母的要求言听计从。甚至走向了另一个极端：父母说什么都不对，偏喜欢和父母对着干。当父母和孩子在问题处理上出现分歧，或者是在对待事物的态度上出现分歧的时候，家长较好选择“求同存异”。

　　例如初中的阶段的孩子都有自己喜欢的明星，并喜欢在卧室里贴这些明星的画像。作为家长即使看不惯，也不要坚决反对。在家里还是给孩子的话语权，让孩子感受到被尊重。这样能够很好的避免冲突和矛盾。

　　当孩子出现不良的习惯或行为时，“引导”远比“禁止”效果好。

　　初中阶段很多孩子喜欢对成人和同龄人的行为进行模仿，有时也是因为好奇。例如吸烟、早恋、去网吧、结拜等等。很多家长一看孩子出现了不良的行为或者习惯，着急，不是严令禁止就是打骂责备。青春期的孩子一个较明显的特征就是逆反，你越不让他这样做，他偏这样做。家长的严令禁止反倒起到了推波助澜的作用。既然这个办法行不通，我们不妨换成引导。

　　以孩子吸烟为例，如果你就是告诉他吸烟有害健康不允许他抽。孩子可能当面答应你，但是背后又偷偷跑到角落里去吸。你不妨打开电脑，把那些老烟民被尼古丁侵蚀肺的图片展示给孩子看。这种直观的效果对孩子更有冲击力。当孩子受到震撼之后，再对孩子进行适当的引导。告诉孩子要爱惜自己的身体，远离那些不良的生活习惯。这时孩子是容易接受的。

　　当孩子进入初中阶段之后，你不能再是高高在上的“家庭统治者”，而应该是孩子的表率。

　　初中阶段的孩子喜欢用自己的视角来观察大人，来审视和挑剔大人。所以你要求孩子做到的，自己需要要做到，否则孩子是心不服，口也不服。

　　例如有些家长，要求孩子专心致志写作业，自己却坐在客厅看着电视玩着手机。这是你对孩子的要求几乎起不到的作用，孩子很可能反驳你一句：你们怎么不学习看书，却光让我来学习?不让我玩手机，你们凭什么玩?你让孩子饭桌上不要吧唧嘴，自己却在盘子里翻来翻去等等。这时你不但要说到他心服口服，还要做得也让孩子认可。单纯靠“镇压”，效果比较差。而且别忘了，孩子有样学样，家长的言行的潜移默化作用不可小觑 。

　　在关注孩子学习之前，先要让孩子感受到爱。

　　初中阶段的孩子敏感，重视细节。有时家长表现得太在乎孩子的成绩和学习，在孩子看来这不是因为爱，是家长给自己的压力。尤其是将自己的孩子和别人家的孩子进行比较的时候，对孩子的杀伤力是巨大的。

　　所以先要让孩子感受到家长的爱，孩子感受到了爱才会懂得感恩。一句暖心的关怀，一杯温热的牛奶，一盘削好的水果，多一些夸赞和肯定。当孩子心情烦闷的时候，多给孩子一些理解和包容。让孩子明白微不至的照顾是一种爱，严格的教育也是一种爱。

　　初中阶段的孩子，正在逐步褪去儿童的青涩，逐渐迈入大人的行列。渴望独立和自由，却又缺少独立的能力，做事容易偏执走极端。家庭教育对孩子的成长起到了至关重要的作用，是学校教育和社会教育所不能替代的。作为初中阶段的家长，也要随着孩子的成长而成长，学习更多的育儿经验，避免自己的过于强势包办代替，也要避免听之任之放任自流。了解初中生的性格特征，及时调整自己的教育方式，帮助孩子顺利的度过这段时期。