家长怎样帮助努力学习成绩却上不去的初一孩子?需要上课外的补习班吗?
初中 来源:网络 编辑:小蜜蜂 2019-10-30 10:46:29

  学习我们常说要努力,但是努力之后并不是的人都会有成果,这其中的很多的原因在于自己学习方法是否得当,无用的努力有时对学习的影响很大,其中的重点就是没有目标的努力是对精神和身体的双重摧残。伊顿教育小编今天给大家讲述的就是这样的一个群体,明明每天都很努力的去学习,每天也很努力的完成老师布置的作业,有的同学甚至写作业到很晚,但是收到的成果却是不尽人意的,这其中的原因请看下文的分析!

家长怎样帮助努力学习成绩却上不去的初一孩子?需要上课外的补习班吗?

  孩子才上初一,成绩不理想,家长很纠结,心情可以理解。个人认为,努力的孩子在学习态度上不存在问题,那么家长首先要考虑的是学习习惯和学习效率上有无不当的地方,而不是先考虑是否补课,不能因为焦虑就病急乱投医,正常情况下多数学生不用补课。

  小编的建议:首先是放平心态,保持淡定,其次是要有静等花开的耐心,较后才是采取恰当有针对性的方法去加以改进。

  孩子在学习成绩上不理想是很正常的事情,保持平和、冷静的心态面对孩子的学习状况,是家长必修的课程。

  每个家长对自己的孩子期望值不一样,或多或少都会有觉得不够理想的想法。不仅你家孩子存在,其他孩子也可能同样存在这样问题,即无论是在什么学校,学习困难的学生始终存在。形成的因素也是多方面的,既可能与学习兴趣有关,又可能与习惯有关;既可能跟学生智力因素有关,也可能与教与学的行为有关。 无论是哪一种因素的影响,我们需要做的都是放平心态,让自己冷静下来,从孩子的成长过程,平时学习状态,家长、家庭给孩子的影响等方面认真分析孩子的状况,找出问题所在,然后再寻求办法。

  培养孩子良好的学习惯,注重学习效率,对孩子持续学习极为重要。

  初一年级属于初中阶段的适应期和过渡期,难以对学生学习状态做出准确的判断。 初一年级咋从小学升上来,学科增加,课程容量增加,知识的深度、广度都发生了变化,学生需要一段时间去适应,不同的学生适应性和过渡期不尽相同,很难短时间去判断学生对学科知识掌握得怎么样。作为家长也不要过度焦虑,给孩子一点时间去适应。

  孩子每天作业做到很晚,学习成绩却不理想,根据小编的经验,多半源于学习习惯和学习效率的原因。在不良的学习习惯中,多半又存在注意力不集中和做事磨蹭的问题。

  改正注意力不集中和做事磨蹭的问题, 个人觉得实用的一些小技巧: 1.树立时间观念。无论是学习、作业或做其他事一律限定时间,省下的时间可以作为奖赏,让孩子自由安排。

  2.学会倾听。在日常与孩子交流中,有意识训练孩子听家长口述,从中找出关键的信息,训练孩子的注意力和分析综合能力。

  3.培养认真仔细的习惯,避免粗心大意。粗心大意是孩子的通病,平常生活方面也要有意识融汇一些细节要求。

  4.杜绝家长大包大揽,培养孩子独立性。坚持让孩子自己的事情自己做,自己承担做错事的后果。

  5.让孩子养成一种意识,做什么事情都是有方法的,帮助孩子逐步形成自己的学习方法。

  理性对待补课,好的学习和行为习惯,靠补课补不来,把握好课堂学习效率和课下勤学多问,多数学生不用补课。

  如前面所述,学生学习上存在差距,其原因有很多,其中较重要的一条就是学生长期形成习惯上的差距,更多来自于家庭教育的影响,靠补课是补不来的,没有好的行为和学习习惯,补哪丢哪,补再多的课也是白搭。

  课程内容设置和课时设置具有其科学性,符合大多数学生的学习规律。也就是说,大多数学生只要认真学习是可以完成课程要求的学习目标的,没有需要进行补课。

  如果孩子有不懂的问题,完全可以利用在校时间向老师请教,能够做到问题不过夜,比补课效果更好。再说,教师也会对不同层次的学生施以不同辅导。只要学生勤学好问,在学校内就可以解决好自己不懂的问题,如果学生学习缺乏主动性,即使去补习班又会有多大效果呢?

  从客观上讲,确实有很少部分需要补课的学生,但正如前面所说,造成需要补课的原因是多方面的,补课只是属于事后的补救措施之一,是之一,不是。需要家长理性对待,避免在校外补课机构营销的焦虑里,给孩子盲目报补课班,舍本逐末增加孩子课业负担,影响正常的学业,得不偿失。

  结束语:作为父母我们都对孩子寄予很多希望,但我们也要学会接受孩子的不,理性对待孩子的学习,培养孩子好的习惯,有了好习惯,学习成绩好才是自然的结果,而且会让孩子受用一生。

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