初一的学生在面对新的学段的时候，经常都会有一个阶段的适应期，这个阶段对于一些学生而言，他们的心理上可能会面临一些压力，因为面对一个新的环境总是需要一些时间去逐渐的进行适应，这也是初一的学生学习会面临的一个问题，除此之外，还有哪些学习上的问题呢?面对这些问题，应该怎样进行有效的解决呢?一起来看看!

　　初一学生出现困惑，不知所措，心理和学习的压力都会比较大，家长需要要担心!

　　这个问题的在于初一学生新学期会有怎样的学习压力?

　　首先，我们需要清楚初一学生的特点，初一学生刚刚从小学进入初中，无论从学校环境，授课老师、心理状态、自我认知以及课程的安排等方面与小学相比都有很大的变化。

　　以课程安排为例：

　　小学时主要有语数英等几门课程，科目少、课程内容设置相对简单，学生的学习环境比较宽松，小学升初中因为是九年义务教育就近入学，毕业成绩对影响不大，学生相对而言没有大的学习压力。

　　到了初中，学生不仅要面对有语数英，还有历史、政治、地理、生物、微机、体育，以及初二开始的物理和初三开始的化学等科目，更关键的是每门课程的知识容量大大丰富，知识难度有了明显的上台阶式的提升，现在中考虽然强调了综合素质评价的比重，但较终还是取决于中考的分数，它决定着每一个孩子是否能考上好的的高中这样一个人生重要的平台。

　　这些都导致初中学生将有更多课程需要预习、学习、复习，更多巩固性作业需要完成，为了不落于人后，可能很多孩子还需要有若干个辅导班的安排。

　　这些都使得刚刚进入初中的初一学生无所适从，不知应该从哪里下手?加上初一新生进入初中后，自我认知的变化，学生总感觉自己长大了，更有荣誉感和自尊心，尤其是新的学校、班级环境，学生们都希望给同学、老师留下好的印象，并且更愿意感受独立性，其实他们又没有完全成熟，还有着小学时的稚嫩和不知疲倦的玩心，缺少独立安排的能力，面子使然又不愿意向师长询问请教，导致内心焦躁、失落……

　　这些都会令学生出现困惑，不知所措，无论心理还是学习的压力都会比较大，但家长不必担心，这些都属于正常现象，孩子们成长中需要经历的过程。

　　我们能做些什么呢?学生如何应对呢?

　　1、我们师长应该多与孩子聊天，多鼓励孩子，培养他们的乐观、自信和对好的坚持。

　　2、关注孩子的课程学习，指导孩子对初中生活要有一个统筹谋划，着力关注孩子初一阶段良好习惯的养成，学习理念的转变，学习的专注和主动，学习安排和方法的摸索、借鉴、总结，并请与学校老师保持沟通，做到家校教育一致，要树立正形象，传递正能量。

　　较后一条很重要，因为亲其师方可信其道，较终我们家长的言行，尤其是评价、态度所影响到的不是别人，只会是我们的孩子。

　　3、学生要学会预习，课堂上专注听讲，课后及时复习巩固，带着思考完成作业，无论课上问还是课下问，无论问老师、同学，还是家长，要做到有问题及时解决，勤问、善问、不耻下问。

　　4、新时代要求(当然新的教育政策有明确要求)学生德智体美劳增强，学生要有意识增强自己的吃苦力、培养勤奋的意志力。

　　事实证明学生只要认真落实每整天的学习，善于思考总结，大部分孩子可以度过初一阶段并取得满意的学习效果。