已是叛逆的少年，处处故意和老师顶嘴破坏课堂纪律，当劝教没用又不能打骂，怎么办?相信哪个老师碰到这样的学生都会感到很棘手，其实只要理解了青少年之所以叛逆的原因，再对症下药慢慢缓解他的防范心，就可以逐渐打开孩子的心扉，重新审视自己的人生选择。

　　那么，青少年叛逆的原因是什么呢?

　　一、源自长期的被指责，被压抑，被控制，被否定，被不尊重，被不理解等自觉不公平待遇。

　　很多青少年表现出对老师或家长的反感，是因为他觉得自己在老师和家长面前得不到尊重、理解、肯定和赞赏，自己即使进步了，仍然达不到老师和家长的要求，久而久之，孩子将放弃努力让老师和家长满意的心，并且为了引起老师和家长的注意，或者为了报复老师和家长，发泄多年来老师和家长对自己的忽视和苛刻，而故意放纵自己的一种表现。

　　二、源自孩子的自我成长，是一种自我主权极度膨胀的表现。

　　青春期的孩子认为自己已经长大了，有权利决定自己想做什么、不想做什么，其他人无权干涉，当这一自我主权不被理解和允许，且自己又没有足够的责任心和远见时，学生就会变得无视老师和家长的管救，甚至故意跟老师和家长对着干。

　　三、源自老师或家长简单粗暴的管教方式，源自老师、家长和孩子之间缺乏有效的沟通。

　　长期以来，因压力和社会压力等，老师和家长都希望用较短的时间让孩子掌握较多的知识，缺乏与孩子之间的心灵互动和有效沟通，久而久之，孩子会认为，老师和家长都不关心自己内心的想法和情感需求，当孩子无数次试图和老师家长沟通不被重视时，当无数次孩子表达自己的想法和情感不被理解时，孩子就会放弃和老师家长之间的情感交流，没有感情的依托，孩子就会变得冷漠，自私，不计后果，甚至故意让人气恼等。
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　　由叛逆形成的原因可见，一切叛逆行为都是为了宣示自己的行为主权和自由边界，让自己变得被重视，不被侵犯。那么，如何面对叛逆的学生，用什么样的方法才能扭转孩子的敌对防范的心理呢?方法如下：

　　一、理解接纳学生的叛逆行为，换一种方式和孩子沟通，不要一味地讲大道理或者硬碰硬，慢慢平复他们敌对、防范之心。

　　每年小徐老师都会遇到一些叛逆的学生，他们就像一只“炸刺的小刺猬”，又像一只随时准备战斗的“斗鸡”。每次面对这样的学生，我都会笑着问他：“孩子，干嘛这么敌对我?在学习这条路上，我可是你的战友，不是你的敌人。”有时我也会打趣的说：“我们班又多了一只小刺猬，时时宣示自己的主权和领地，好吧，你的地盘你做主。但是你可以选择什么时候交作业，但不可以选择不交作业，我也有我的主权和领地，咱们都是有底线的人，有时间我们可以签定一个‘互不侵犯’或者‘互助互利’协约，好好合作，争取合作愉快。”

　　对叛逆期的孩子，你越高高在上，就越能激发他们的斗志，相反，他如果选择做石头，你就选择做棉花，这样和叛逆的孩子相处就不会两败俱伤。

　　二、向孩子示弱，给学生足够的责任感、安全感，唤醒孩子的主人翁精神，变我们理解他为他理解我们。

　　很多叛逆的孩子形成都是源自有一个强势的家长，或者无数个强势的老师，这些家长和老师在孩子成长过程中，从来不会向孩子示弱，以至于孩子永远处在被管制、被指派的地位，孩子的主人翁精神和责任感被压抑，而向孩子示弱，则能很好的唤醒孩子的责任感和主人翁精神，同时提升孩子内心的力量，找到安全感。

　　我跟叛逆期的孩子沟通时，经常会说：“这节课，我需要你们的帮助。”或者“这节课，我们要好好合作哟，不然我会感到很失败。”等等，让学生感到自己在课堂上重要性，当老师和家长向孩子“示弱”时，孩子才能更有力量。

　　三、对叛逆的孩子要抱有“同理心”，站在孩子同等的思想高度来引导他们思想自己的人生和未来。

　　越年纪大的老师和家长越喜欢高高在上，因为他们觉得自己走的路比孩子过的桥都多，对孩子的人生更有指导意义，但是却没有想到，“代沟”由此产生，而“代沟”一旦产生，双方的沟通就是无效的，因此，无论是家长还是老师，在和孩子沟通时，要有“同理心”，选择和孩子站在同一思想高度去看待问题，这样才能想孩子之所想，在真正理解他们的基础上，引导孩子理解生命的不同阶段追求会不一样，引导孩子去思想自己的人生和未来。

　　我跟叛逆期孩子沟通时，经常会说：“我知道学习很痛苦，让你的人生感觉到的挫败感，你想放弃学习，寻找其它能给你带来快乐和满足的道路，我和你们一样大的时候，也经常这样想，甚至比你们更疯狂，更不着边际，然而，如果，我今天的思想还和你们一样，仅满足于吃喝玩乐这种低给享受，你们会怎么评价我呢?是的，我是众人眼中的低能儿，傻子。唉，所以，有什么办法呢?为了将来不被人当傻子看，现在我们就得像“傻子”一样学习啊。”

　　每当我这样深入浅出的跟他们沟通时，他们眼中才能放射出理解、彻悟的光芒。而这样的沟通才是有效的，才是能启发感召到孩子的。

　　综上所述，当面对严重叛逆的孩子时，无论是家长还是老师，要真正明白孩子为什么会叛逆，在理解他们、同理他们，接纳包容他们的基础上，运用孩子能接受的方式跟孩子做有效沟通，同时缓解孩子的防范敌对心理，需要一个过程，当他们真正能感受到来自对方的理解和肯定时，他才会放下戒备心，才能慢慢回归，选择和你并肩前进。抱怨孩子不懂事，只能将孩子推得更远。所以，家长或老师们，不妨从自身做起，调整心态，找对方法，做好和叛逆孩子相处的准备。