一个班的学生在年级考试中总，是老师的责任还是学生的问题?我认为在不存在快班和慢班的情况下，出现这种情况，老师有不可推卸的责任。

　　1、负责严厉的班主任带出来的班级，孩子的学习习惯会稍好。

　　“教不严，师之惰。”一个懒惰的班主任带出来的学生学习习惯是不会好的。一个好老师首先会从激发孩子的学习兴趣，培养孩子的学习习惯入手。

　　好的老师会提醒孩子上课认真听讲，在规定时间内完成作业，即使老师自己不能督促孩子，也会让班干部督促孩子按时完成作业，并在老师批改之后会自己纠错，不懂会请教老师或同学，会带领孩子们一起阅读。

　　如果一个孩子经常不爱完成作业，他的学习成绩应该不会太好。

　　2、老师跟班不严，会导致孩子学习风气不好

　　几个平行班之间，如果老师跟班紧的话，孩子的学习风气就会更好，班风就会更好。一个孩子在班风好的集体当中，他自己不好好学习，都会觉得不好意思。 我想这也就是还很多家长都要把孩子送到比较好的班集体当中的原因吧。

　　周围的学习环境对孩子的影响是很大的。《孟母三迁》的故事就很好地诠释了这个道理。

　　3、老师的责任心决定对工作的态度。

　　老师的责任心怎么样，会直接影响他对工作的态度。一个老师能力再强，但是如果没有极强的责任意识，工作成效也会很一般。如果孩子没有养成良好的学习习惯，更需要老师的监督管理了。

　　当然，我这些分析是在没有快班和慢班的情况下，如果老师接手的是一个慢班，也就难怪会经常在全校垫底了。如果是慢班的话，老师和家长应该共同努力，找到帮助孩子增强成绩的方法，尽量缩小与快班之间的差距。

　　一个班上孩子的成绩怎么样，与老师还是有很大的关系的。如果只有少数几个孩子成绩不太好，那么家长和孩子们就应该反思，是自己哪里出了问题，找到症结所在，寻求冲刺口。