语文有语文的特点。说难也难，说不难也不难。说难的同学有两类。第一类是数学成绩较好的同学。这些同学往往耐心不足，粗心大意。表现是一听就懂，但不扎实。克服办法是家长要有正面教育，让树立大志。在大志下订小志。让学习动力永远不减。第二类同学是数学稍差的同学。为什么差呢?好大一部分是先天不足。下面小编跟大家一起来分析分析：

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　　第一类：

　　在大志的动力支持下，要多背诵。除过老师要求的要背熟，老师沒布置的课文及别的知识也要争取多背，理解地背。家长要及时给以督促，鼓励，奖励。让其积极性正常保持和增长。背诵对作文影响很大，万勿放松。尤其是自控力差的同学，家长更不能放松。孩子在初一的一年里能养成会学习的好能力，那将终生受用无穷。更别说初二初三，那就可稍松一口气了。但关注是万万不可松的。

　　作文是性难题。这个要怎么解决呢?要用我的作文教学法，就是实使写实事，适时引一引。

　　实实在在地让孩子去写社会上发生的实际事件。老师或家长在孩子需要的时候引一引，让孩子顺利写出好作文。具体地说引有三引。一引观察。二引写文。三引批改作文。

　　现在全社会会引学生观察的人不多。不要不信，我出个题，课文有荷溏月色，让孩子观察一下，写一篇胡同夜色，看能行吗?

　　如何观察呢?一看有。你看见了什么。二看无。你没看见什么。三看想。即时想到了什么。在写的时候仿照菏溏月色把这三方面写出来就可以了。然后再逐步修改成好作文。

　　初一时能这样写出几篇好作文，那可就了不得了。背诵要背得抑扬顿挫有感情。这对记忆理解写作都作用大得多。

　　第二类：

　　这一类学生，好大一部分是先天不足。这就是家长的责任。你怎么说语文么说起家长来了呢?

　　先天不足有轻重之分。人家考100分还保持不变，你考九十五分怎么也不变。你赶不上去这就是先天的问题。但其中一部分先天问题在大人的介入下是可以改变的。到医院查一下身体就可能解决了。

　　我相信从这几方面下手，不但语文能上去，其它科也能上去。

　　总之，家长这个后勤保障对学生的综合成长关系重大。